卒業後の進路で
大事だったのは、
心の準備

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息子は今、特別支援学校の高等部の最後の年です。卒業後は、就労継続支援B型に通う方向で準備しています。

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この記事で伝えたいのは、進路の準備で、情報と同じくらい大事だったことです。

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現場実習が始まってから、息子は4月からのことを想像することが増えました。

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家で同じことを何度も聞いてきたり、寝る前に手が冷えてしまうことも多くなりました。

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学校が終わり、デイサービスも終わる。息子にとっては、これまででいちばん大きな変化かもしれません。

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誰でも不安になりますよね。先の見通しが立ちにくいなら、なおさらです。

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実習を終えるたびに、息子はすぐ、次の候補を自分で探していました。

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大学生になりたい、テーマパークで働きたい、車掌になりたい、アイドルになる、動画編集をする……。

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今思えば、不安の裏返しだったのだと思います。

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わが家の場合、現場実習は高校2年の後半から、半年に1度くらいでした。来月から3か所目です。

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進路のことは、先生との面談や説明会で知りました。先生は、B型を想定して実習先を選んでくれていました。

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先月は、相談支援専門員と一緒に「就労選択支援」の事業所へ面談に行き、12月からの利用に向けて準備しています。

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2025年10月に始まった仕組みです。B型を新しく使うときは、原則として、先にこれを利用することになりました。

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特別支援学校に在学中から使えます。大事な仕組みなので、別の記事で詳しく書きます。

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いいえ。役所でもらえるのは、デイサービスのときと同じで、事業所のリストだけでした。

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ただ、情報には2種類あります。一つは、制度の仕組み。国や自治体の資料に書いてあり、ネットでも調べられます。

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生成AIに原典の資料を読ませれば、親でも仕組みをかなり深く理解できます。

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仕組みが分かっていると、相談支援専門員とも同じ目線で話せます。手続きは、今も相談支援専門員に頼っています。

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もう一つは、地元の情報です。どの事業所が子どもに合うかは、ネットにはほとんどありません。

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それは、先生や相談支援専門員から聞く話と、実習で体験することでしか分かりませんでした。

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振り返ると、難しかったのは、情報の早さではありませんでした。

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親は「卒業したら働く」と、なんとなく思っています。でも本人の心の整理には、時間がかかります。

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学校とデイサービスが、とても協力してくれました。

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息子は、家では言わない悩みや夢を、それぞれの場所で話していたようです。

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そのたびに、たくさん話を聞いて、働くとは何かを話してくれて、それを私たちに伝えてくれました。

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ある日、家で息子が言いました。「働いたら、妹たちは僕が守るんだ」。

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これが、どこでも同じようにできるかは分かりません。学校やデイサービスに押しつけたいわけでもありません。

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先生もデイサービスの人も、人間です。信頼して、情報を共有していくことが大切だと思っています。

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そして「働く」ことは、早めに、時間をかけて少しずつ伝えていってもいいのかもしれません。