中学から
特別支援学校へ。
担任が変わっても、
変わらないもの

私

息子は小学校の6年間、特別支援学級に通い、中学から特別支援学校に移りました。

私

この記事で伝えたいのは、学びの場を選ぶときに知っておきたい「違い」です。

私

小学校の先生を責めたいのではありません。校長先生を含めて、先生たちはとてもよくしてくれました。

私

特に4・5年のころは、先生のやる気とはうらはらに、息子には合いませんでした。それでも、担当は同じままでした。

私

息子は荒れて、学校へ行くのも嫌がるようになりました。

私

あのころは、妻も疲れ切っていました。

私

6年生では打って変わって、とても理解のある先生に出会い、息子は少し落ち着きました。

私

私も迷いました。中学も特別支援学級にするか、特別支援学校にするか。

私

学校にも役所にも相談した気がします。担任や学年主任の先生にも相談しました。

私

心配だったのは、息子が変化に弱いことです。学校が変わって、もっと荒れてしまわないか。

私

毎日バス停まで送ることも、迷った理由の一つでした。

私

はい。幸い、私の職場の理解があり、途中からテレワークにもなったので、妻の負担は減らせました。

私

中学から特別支援学校に移る場合、手続きは6年生の12月末ごろまでに進みます。

私

市町村の教育委員会が、4月の3か月前までに、都道府県の教育委員会へ通知する決まりだからです。

私

決めるのは市町村の教育委員会です。その前に、保護者と専門家の意見を聴くことになっています。

私

国は、本人と保護者の意見を最大限尊重し、話し合って合意をつくることを原則としています。

私

分かりやすいのは、1つの学級の人数です。

私

国の標準では、特別支援学級は1学級8人。特別支援学校の小学部・中学部は6人です。

私

障害を2つ以上あわせ持つ子の学級なら、特別支援学校は3人です。実際の人数は、都道府県が決めます。

私

もう一つは、先生の免許です。

私

特別支援学校の免許を持つ先生は、特別支援学校で87.2%。特別支援学級の担当の先生では31.0%です。

私

もちろん、免許がなくても、理解のある先生はいます。6年の担任の先生も、そうでした。

私

それでも、仕組みの違いは、はっきりしています。

私

はい。担当の先生によって大きく変わることを、4・5年で知っていたからです。

私

特別支援学校には、専門の知識があります。担任が変わっても、そこは変わりにくいと考えました。

私

もう一つは、中学部から高等部まで、同じ学校で続けられることです。変化に弱い息子には、大きな安心でした。

私

小学校を卒業することは分かっていたので、わりと素直に受け入れた気がします。

私

中学部に入ってから、「行きたくない」という日はなくなりました。そこから、どんどん落ち着いていきました。

私

高等部になると、デイサービスの方も、息子の成長に驚いていたほどです。友だちとの会話も楽しめるようになりました。

私

今思うと、小学校から特別支援学校にすればよかった、とも思います。

私

小学校の先生たちには、感謝しています。ただ、ほかの子と一緒に息子を見るのは、大変だったと思います。

私

息子も、息子なりに大変だったはずです。仕組みとして、先生も息子も、つらかったのだと思います。

私

通った特別支援学校が「あたり」だったのかもしれません。どの学校でも同じだとは言えません。

私

はい。ここでも、私の知識のなさが分かれ道でした。だから、違いを知ったうえで選んでほしいと思っています。